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En Belgique “Aménagements raisonnables à l’école” : 12 fiches pour comprendre et améliorer la situation de l’apprenant

Le décret « aménagements raisonnables » du 7 décembre 2017 (Belgique francophone), entré en vigueur à la rentrée 2018-2019, élargit les dispositifs d’éducation inclusive relatifs à l’accueil, à l’accompagnement et au maintien dans l’enseignement ordinaire fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques.

Chaque fiche-outil comprend :

  • une présentation détaillée du besoin spécifique d’apprentissage et des éventuels troubles associés;
  • une liste de points d’attention (grille d’alerte) pour faciliter le repérage;
  • une série d’attitudes et d’aménagements conseillés ou déconseillés;
  • des outils concrets selon la nature de la tâche ou la discipline scolaire;
  • des pistes pour orienter les parents vers des organismes et des professions;
  • des liens vers des livres et des sites internet.

 

L’observatoire des ressources numériques adaptées

“L’Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) a été créé en novembre 2007 par la Direction du numérique pour l’éducation du ministère de l’Éducation nationale qui en a confié la gestion à l’INSHEA. Il a pour mission de recenser, analyser et évaluer des ressources numériques utilisables par des professeurs, spécialisés ou non, confrontés à la scolarisation d’élèves en situation de handicap. Ces ressources peuvent être des logiciels, des applications tablettes, des matériels, des sites internet, des cédéroms, des DVD-Rom, des bibliothèques numériques. L’Observatoire a aussi pour mission de diffuser les résultats de ses observations.”

La page dédiée sur le site de l’INSHEA