Archives mensuelles : septembre 2019
Document de présentation pour la Mallette des parents
Faisant suite à l’article posté précédemment sur le sujet, Mme Christine Lemesre propose un document pour présenter la Mallette des parents aux parents d’élèves des écoles : (clic droit sur l’illustration)
Professeur ressources Troubles du spectre autistique
Mme Audrey Febvre occupe depuis la rentrée 2019 les fonctions de professeur ressources pour les élèves présentant des troubles du spectre autistique.
La plaquette de présentation permet de relayer ses missions auprès des enseignants.
La stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement
La scolarisation des enfants avec troubles du spectre de l’autisme (TSA) est un enjeu majeur de la stratégie nationale et de la construction d’une école pleinement inclusive.
L’engagement n°3 de la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement (TND) 2018-2022 «rattraper notre retard en matière de scolarisation » prévoit notamment la création de 45 unités d’enseignement élémentaire autisme (UEEA) d’ici 2022, réparties sur les zones du territoire qui comptent le plus de jeunes enfants.
Télécharger le Kit outils « Unités d’enseignement en élémentaire autisme »
Service public de l’école inclusive : documents à consulter sur Éduscol
La circulaire de rentrée 2019 – École inclusive (BO du 5 juin 2019) a pour objet de préciser les actions et moyens à mettre en œuvre dès la rentrée 2019 pour instituer dans chaque académie et dans chaque département un service public de l’École inclusive :
- Instituer un service départemental École inclusive
- Organiser les pôles inclusifs d’accompagnement localisés
- Mieux accueillir les parents et mieux scolariser les élèves
- Reconnaître le travail des enseignants, les soutenir et déployer une offre de formation accessible
- Renforcer l’appartenance des AESH à la communauté éducative
- Simplifier les démarches pour tous
- Mieux suivre les parcours inclusifs et évaluer la qualité des actions
Le pôle inclusif d’accompagnement localisé
La loi n°2019-791 pour une « école de la confiance » entérine la création des pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL). Ils ont pour objet principal la coordination des moyens d’accompagnement humain au sein des écoles et établissements scolaires de l’enseignement public et de l’enseignement privé sous contrat.
Documents à consulter : (cliquer droit sur l’image ou sur le titre)
Le pôle inclusif d’accompagnement localisé (PIAL)
Accueillir un AESH dans un établissement du second degré
Accueillir un AESH dans l’école
Guide d’entretien entre l’enseignant, l’AESH et la famille
Guide d’entretien entre le directeur d’école ou le chef d’établissement et la famille
Protégé : Point Juridique MDPH Jura janvier 2019
Association Bibliothèque en braille enfantine ABBE
ABBE est une bibliothèque de prêt de livres en braille et en gros caractères et numérisés qui s’adresse aux enfants déficients visuels et non-voyants de la maternelle au collège.
Elle dispose d’un fonds de plus de 7 000 titres à la spécificité de placer le texte en gros caractères en face du texte en braille et de conserver les illustrations d’origine. Les documents ainsi présentés sont aussi accessibles de façon numérique.
Il existe également plus de 470 livres avec des dessins en relief qui permettent aux jeunes enfants de découvrir le plaisir de lire.
Écran mobile de Franche-Comté – Ligue de l’enseignement
Écran Mobile, circuit itinérant mutualiste de 22 lieux de diffusion en
Franche Comté*, vous propose une programmation de films
spécialement concoctée pour les plus jeunes.
De la maternelle au CM2, cette opération propose aux jeunes
spectateurs d’appréhender le cinéma comme un art mais aussi comme une source de plaisir et d’émotion.
Cette proposition vise à élargir le choix des films en direction des plus petits avec des programmes de courts métrages accessibles dès l’âge de 3 ans.
Découvrez la plaquette :
https://fr.calameo.com/read/0030744756e0beee1dd71
Contactez-les pour organiser une projection sur le lieu de
diffusion le plus proche de votre établissement !
*Nos points de diffusion : https://www.ecranmobilebfc.org/ou
Personne à contacter :
Emmanuelle Ligero,
Chargée de mission cinéma et éducation à l’image.
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ECRAN MOBILE FRANCHE-COMTE
SERVICE CINÉMA DE LA LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT
14 rue violet 25000 Besançon
03 81 25 51 48
www.facebook.com/ecranmobile.fc
www.ecranmobilebfc.org
www.liguefc.org
1e édition de l’Opération « Levez les yeux »
Dans le cadre de l’Opération nationale des Journées Européennes du Patrimoine, voici le lien pour télécharger le guide des sites et musées du réseau Juramusées :
Pour la journée du 20 septembre, les enseignants sont invités à emmener leurs élèves hors de la classe à la rencontre des sites patrimoniaux dédiée à l’éducation au regard pour apprendre à lire l’architecture… se sensibiliser au patrimoine de proximité, un vademecum* à destination des professeurs des écoles a été conçu par l’INHA. Ils pourront télécharger ce guide au lien ci-dessous et retrouver toutes les informations liées à cette journée.
Ce guide* que vous trouverez en pièce jointe, a été réalisé sous la coordination de Éric de Chassey, professeur d’histoire de l’art à l’École normale supérieure de Lyon, directeur de l’Institut national d’histoire de l’art et Henri de Rohan-Csermak, inspecteur général de l’éducation nationale chargé de l’histoire des arts.
Livres, CD et DVD adaptés aux handicaps dans les bibliothèques du Jura
Le département du Jura publie un guide des supports adaptés disponible ci-dessous en téléchargement . Il présente différentes solutions d’accessibilité des contenus en fonction des possibilités des lecteurs : gros caractères, livres audio, livres numériques en prêt, en police adaptée… d’autres infos (notamment pour le FLE) ici.
